TRABAJO FINAL_PROYECTO

PROPUESTA

“Hagamos de la diversidad nuestra mayor fuerza para la convivencia armónica”  

Justificación

La propuesta denominada “Hagamos de la diversidad nuestra mayor fuerza para la convivencia armónica”  tiene sus asidero y justificación en la búsqueda de estrategias para encaminar valores sociales como la tolerancia,  el respeto y la solidaridad, sumado a la construcción de un pensamiento en torno a la democracia activa, con el fin  que la comunidad del barrio la Ceiba se apropie del sentido de convivencia armónica y pacífica.

En el diagnóstico hecho en dicha comunidad se aprecian afectaciones negativas a la convivencia armónica, entre las que se cuentan la falta de tolerancia entre vecinos, el poco respeto a los derechos del otro, la falta de liderazgo comunitario y la intolerancia entre otros.

Es pertinente que la población foco de atención de nuestra propuesta se plantee el concepto de diversidad y pensamiento diferente, como una fortaleza para el afloramiento de los valores sociales  de su contexto y así aportar a los procesos tendientes a generar una cultura del buen vivir, que no es otra cosas que estar consciente de los derechos y deberes propios en equilibrio con los de los demás.   Es perentorio en este sentido reconocer además que la cultura es un componente inherente a los seres humanos y  por tanto se encuentra en constante cambio y dinamismo.

Se hace necesario en el contexto enunciado, inculcar los valores y formas de pensamiento planteados, para incentivar el surgimiento de  líderes comunales y vecinales, que tengan o estén dispuestos a convertir la diversidad de pensamiento en su aliada, encaminando una ruta clara de propuestas y proyectos propositivos y concertados, con el seno de la comunidad foco de la propuesta. 

Objetivo general

Promover en la población del barrio “La Ceiba” del municipio de Ábrego una actitud de respeto y tolerancia convirtiendo la diversidad como la mayor fuerza para lograr una convivencia armónica a través de actividades culturales que contribuirán a la consolidación de la identidad de los habitantes del sector.

Marco teórico

El barrio “La Ceiba” es un sector urbano del municipio de Ábrego, Norte de Santander. Su creación es producto de la invasión que hace una comunidad por la necesidad de vivienda. Su conformación surgió en la construcción de casas de bareques sobre este terreno que durante los años la gente fue remodelando y fabricando casas en mejores condiciones para vivir. 

Hoy en día el barrio está conformado alrededor de 100 familias, cuenta con su escuela propia “Escuela Simón Bolívar” y un salón comunal donde se realizan actividades y reuniones entorno a las necesidades y obligaciones de la comunidad de la Ceiba bajo la dirección de la junta de acción comunal que posee este sector pero que tiene la deficiencia que no saben liderar la comunidad porque poco contribuyen a solucionar los problemas latentes del sector.

Además, las familias de este sector son de estrato 1, viven de la agricultura y presentan algunos inconvenientes que no permite que haya una convivencia armónica, concertada y consensuada producto de la falta de tolerancia entre los mismos vecinos pues no se respetan las opiniones u aportes de los demás cuando se desea realizar alguna actividad en beneficio de la comunidad, cada familia se interesa por sí misma y no por las demás.

Por otra parte, otro inconveniente reside en los vecinos problemáticos y ruidosos que generan violencia a los cuales no les interesa con quien conviven al lado, al contrario hacen lo que desean sin tener en cuenta que la libertad de uno empieza donde comienza la del otro.

Otro problema que impide una convivencia armónica es la falta de solidaridad y afabilidad entre los mismo vecinos,  pues se identifican mucho una actitud recelosa o indiferente ante los demás, son pocos los que son amables o cordiales simplemente porque les parece que su mundo es solo su núcleo familiar y en ocasiones personas que necesitar de la ayuda de los demás, no la reciben por el egocentrismos de muchos vecinos.

Otro factor es la falta de un líder comunitario, que contribuya por el bienestar y buen convivir de los vecinos, que lidere actividades comunitarias en favor del compañerismo y la conciencia social por la necesidad de los demás para propiciar unas buenas relaciones interpersonales en la comunidad.

En síntesis, se puede denotar entonces que la falta de tolerancia, de respeto, de solidaridad, los vecinos problemáticos y ruidosos y la falta de un líder comunitario son factores lamentables que impiden a diario que la comunidad del barrio la ceiba pueda tener una convivencia armónica, concertada y consensuada.

Concepto de  Convivencia concertado

La convivencia es un término que puede ser abordado desde diferentes puntos de vista. En lo referente en su concepto desde su quehacer pedagógico puede definirse como un tema de vital importancia pues permite la construcción de diferentes valores éticos que flexibilizan la generación de buenas conductas. Por otra parte, podríamos decir que la moral se convierte en la base de la construcción de la convivencia ya que esta dictamina las normas sobre las maneras en las que debemos comportarnos frente a diversas situaciones sociales que pueden ser catalogadas buenas o malas según la afectación que se haga del otro.

Es así que se puede visualizar que la convivencia es un acto de responsabilidad social el cual debe  ser direccionado y orientado por un organismo regulador que en nuestro caso es la constitución política. Sin embargo lo que ahora podemos observar es que las secuelas de la política neoliberal han permeado la constitución asiendo de ésta una herramienta útil para algunos sectores que se han favorecidos en la corrupción a partir de esta importante figura. El Estado puede y debe garantizar la efectividad de los principios, derechos y deberes consagrados en la constitución. Es una tarea legítima que muy pocos actores de la institución llevan a cabo.

Por tal razón, la convivencia es un acto de concertación y consenso, es la posibilidad que tenemos los seres humanos para conocer nuestros derechos y asumir nuestros deberes, es un proceso evolutivo que permite el crecimiento de ideales en colectividad, de criterios compartidos, de la posibilidad de exponer puntos de vista y generar análisis y críticas constructivas a partir de  juicios por encima de los pre-juicios.

También hablar de convivencia es hablar de educación pues solo a partir de las transformaciones mentales, del respeto por el otro y en particular, aquello que podemos llamar como convivencia se logra una trasformación social a partir de la educación. Un pueblo con cultura, un pueblo con identidad, un pueblo con arraigo y con esencia de ser nacional, garantiza que se den espacios de sana convivencia.

Hoy cobra con mayor fuerza el término respeto en el contexto de la convivencia pues solo a partir y a través de esto, se logra que se vuelvan solidos conceptos como valores, principios y convicciones.

Es por ello que toda sociedad necesita establecer normas de conducta que le permitan a sus ciudadanos tener una vida digna.  Una de esas normas tiene que ver con cómo se relacionan entre sí los ciudadanos.  Sin embargo, ese comportamiento es orientado por los principios y valores que se han impuesto como conducta social.

La convivencia es un estado social que nace desde el respeto a la diferencia y al otro sin importar las contradicciones que se tengan desde principios ideológicos, de conducta, políticos, etc.

La convivencia se logra comprendiéndose como parte de un colectivo que nace de la diversidad.  Cuando se intenta homogenizar a los seres humanos lo único que se logra es limitar las habilidades de desarrollo y evolución del pensamiento y antagonizar contradicciones.

La convivencia es pues en resumen, todo este conjunto de valores, principios que garantizan a una nación y que la hacen diferente de todas las demás. La convivencia es el tratado ético y moral  que rige una comunidad y la hace singular. Es la aplicación de ese referente filosófico, es el andamiaje de  accione precisas que los miembros de la comunidad ejercen para hacer velar todas sus convicciones, para hacer valer los derechos individuales y para edificar el bien colectivo.

La convivencia es en síntesis, la carta magna de la construcción social en cualquier estructura que se pretenda evolucionar. 

- Instrumentos y fuentes de información

En la elaboración de la propuesta a implementar en el barrio la ceiba para solucionar las problemáticas que impiden a diario que la comunidad pueda tener una convivencia armónica, concertada y consensuada se ha llevado a cabo una encuesta a algunos habitantes del sector donde se les ha interrogado:

1.       ¿Cuáles son los problemas más comunes entre los vecinos?

2.    ¿Qué estrategias implementar para contrarrestar esos problemas?

3.    ¿Cómo contribuir a que haya una convivencia amónica en los habitantes de la  Ceiba?

Las encuestas han reflejado algunos inconvenientes que no permite que haya una convivencia armónica, concertada y consensuada producto de la falta de tolerancia, de solidaridad, de respeto y de un líder comunitario entre los mismos vecinos pues no se respetan las opiniones u aportes de los demás cuando se desea realizar alguna actividad en beneficio de la comunidad, cada familia se interesa por sí misma y no por las demás.

Ante estas problemáticas, las soluciones más sólidas aportadas por los encuestados  la fundamentan en que para que haya una convivencia armónica deben tenerse en cuenta el respeto, la tolerancia, la afabilidad, el tratar con inteligencia a las demás personas y con educación que es muy fundamental para la convivencia y la comunicación.

En este sentido, por los instrumentos o recursos de información utilizados, se  logra determinar que en esa comunidad del barrio la Ceiba es pertinente realizar un proyecto de convivencia armónica para construir una comunidad pacifica, tolerante y solidaria.

Propuesta

“Hagamos de la diversidad nuestra mayor fuerza para la convivencia armónica”

Ø  Generalidades de la Propuesta

La evolución del hombre se debe mirar no solo desde los aspectos físicos de cómo ha sido su transformación, sino también desde el desarrollo del pensamiento humano. El hombre en su esencia es un ser social y desde sus orígenes ha buscado la manera de organizarse en grupo, primero como forma de supervivencia y luego como forma organizada entendiéndose como un ser racional que se debe su entorno. 

Desde su mismo origen, el hombre siempre ha desarrollado diferentes maneras de comunicarse con los demás y de dar a conocer sus puntos de vista e ideas.  Es la comunicación la que ha logrado desarrollar el pensamiento del ser humano,  ya que una idea, el pensamiento, cobra importancia al darse a conocer. Sin embargo, la habilidad para transmitir esas ideas no es igual en todos.  No siempre se logra transmitir el mensaje que se quiere, sin embargo a través de la cultura los seres humanos logramos encontrarnos con los demás aportando a la construcción del tejido social que en últimas beneficia la convivencia armónica de una comunidad.  En consecuencia, las actividades culturales movilizan y aportan valores de una manera creativa y llamativa. 

Ø  Desarrollo de la Propuesta

La propuesta tiene como eje fundamental las artes escénicas y como arte principal el teatro, para con este gran marco de intervención desde el arte,  proponer y motivar valores para que la comunidad del barrio la Ceiba sea solidaria, tolerante, pensante y democrática.

Convocatoria

Se realizará un proceso de convocatoria para que desde todos los sectores los vecinos se motiven a participar en los talleres teatrales que se ofrecerán de manera gratuita.  Al no tener líderes comunitarios visibles, acudiremos a quienes son reconocidos por los vecinos como personas influyentes en la comunidad. 

Colegios presentes:

Centro educativo “Escuela Simón Bolívar”

Junta de acción comunal

Presidente: Leonel Arenas Sánchez

Vicepresidente: Andrés Ortiz Pacheco

Tesorero: Teresa Torrado Palacio

Fiscal: Amparo Pérez Arenas

Conciliadores: Yesid Ortega, Camilo Ayala, Cecilia Torrado, Miguel Castro y Ana Isabel Arévalo. 

Actividades  Se desarrollarán entre los meses de  junio a julio una actividad semanal (ver cronograma)

Actividad	Detalle
Taller Primera Infancia (niños hasta cinco años)	Se realizará un taller para la primera infancia que maneje la lúdica y técnicas de expresión de acuerdo a la edad. El objetivo del taller es que los niños aprendan a trabajar en grupo, a reconocer las habilidades propias y la de los demás. Se  aprovechará la música como incentivo y acompañante en la actividad.  Tema: La amistad
Taller niños (de 6 a 12 años)	Se realizará un taller montaje con niños en un espacio amplio y aireado para facilitar el desarrollo de sus habilidades de expresión y comunicación.   A través del montaje se busca que los niños aprendan a respetar las ideas de los demás, el valor de la paciencia, el compromiso y la responsabilidad para mostrar frente a sus padres, amigos y comunidad.  Tema:
Taller para adolescentes y jóvenes	Técnica de improvisación. En el taller se explicarán los principios generales de la técnica de improvisación promoviendo actitudes propositivas de los participantes motivando habilidades. Tema: Diversidad
Taller para adultos	Dramaturgia. En el taller se explicarán los principios generales de la dramaturgia promoviendo actitudes propositivas de los participantes motivando habilidades. Tema: Solidaridad
Taller para Adultos Mayores (Abuelos)	Expresión Corporal y dramática. En el taller se explicarán los principios generales de la expresión corporal y la dramaturgia promoviendo actitudes propositivas de los participantes motivando habilidades. Tema: Identidad

Cada taller se enfocará en el sector que participe y tendrá como resultado final un montaje de un cuadro de obra teatral.  Sus contenidos deben centrarse en los temas propuestos. Las escenas que se elaboren se determinarán de acuerdo a los integrantes de cada uno de los talleres

Espacios:

Se ubicarán espacios abiertos que permitan una interacción constante entre todos los sectores pero que permita a la vez el desarrollo de cada taller.

Espacios del barrio:

El barrio cuenta con 4 espacios propicios para congregar la comunidad: La cancha de la escuela Simón Bolívar, el salón comunal, una zona verde al exterior del barrio y la calle principal del sector.

Espacio del barrio propicio para el evento

Para desarrollar las actividades propuestas los espacios propicios son: La cancha de la escuela Simón Bolívar y el salón comunal.

Clausura:

El evento de clausura debe ser en una jornada de integración estilo Bazar en donde se presenten los resultados de los talleres y se promuevan núcleos organizativos por sector identificando líderes que promuevan la cohesión de dichos núcleos y ejerzan orientación para una convivencia armónica. 

Recursos

Talleristas

Para cada taller se realizará un proceso de selección ubicando perfiles para cada taller. Debe proponer una persona con por lo menos 5 años de experiencia en actividades teatrales; condición que se verificará mediante la presentación de la respectiva tarjeta profesional de artista y/o estudios en Arte Dramático certificados.

Instalaciones y Logística

Lugares del barrio: La cancha de la escuela Simón Bolívar, el salón comunal, una zona verde al exterior del barrio y la calle principal del sector.

Acompañamiento:

-Consola de sonido y micrófonos

-Banda marcial en ambientación de los eventos.

Trajes: El material para la elaboración lo ofrecerá el proyecto con el ánimo que los trajes sean elaborados por la comunidad colectivamente

Presupuesto

PROPAGANDA Y CONVOCATORIA	CANTIDAD ESTIMADA	VALOR
Volantes de convocatoria	500	$20.000

TALLERES	CANTIDAD ESTIMADA	VALOR POR TALLER (Pago tallerista)
a)                  Taller Primera Infancia (niños hasta cinco años)	1 (6 horas)	$ 450.000
b)                 Taller niños (de 6 a 12 años)	1 (6 horas)	$ 450.000
Taller para adolecentes y jóvenes	1 (6 horas)	$ 450.000
Taller Adultos	1 (6 horas)	$ 450.000
Taller Adulto Mayor	1 (6 horas)	$ 450.000
SUB TOTAL TALLERES		$ 2.250.000

LOGÍSTICA	CANTIDAD ESTIMADA	VALOR
Escenografía y trajes.  Dotación de telas e implementos necesarios para talleres. La comunidad se encargará de elaborar los trajes colectivamente.	Estimado para 15 participantes por sector Total 75 participantes	$ 1.500.000
Refrigerios talleres	75 ($3.000 por persona)	$ 225.000
Evento de Clausura Almuerzo y refrigerio	400 personas ($6.000 por persona)	$ 2.400.000
SUB TOTAL LOGÍSTICA		$ 4.125.000

PRESUPUESTO TOTAL

$ 6.395.000

El presupuesto se gestionará por medio de la Alcaldía con la debida justificación en pro de lograr una convivencia armónica en el barrio La Ceiba de Abrego como proyecto piloto a desarrollar en todo el municipio.

Se propone como extensión a la consolidación de la propuesta y continuidad de este proceso enviar el proyecto que conjuga el teatro y la educación en valores y cultura de convivencia armónica a espacios estatales de apoyo en estímulos como el plan nacional de estímulos del ministerio de cultura de Colombia que abre su convocatoria en febrero de 2017. 

Cronograma 

Se proyecta trabajar en los meses de Junio a Julio de 2017, los días sábados teniendo en cuenta el periodo de vacaciones, haciendo la convocatoria en la institución educativa invitada como apuesta al  aprovechamiento artístico del tiempo libre  antes del receso escolar y permitiendo así  la participación de toda la comunidad convocada, sumado a la presencia de los talleristas y coordinadores del proyecto que podrán desplazarse en ese lapso de tiempo al lugar escogido en la propuesta. Se propone además hacer una clausura de la propuesta que cuente con la presencia de toda la comunidad beneficiaria. 

Actividad	Fecha estimada
Taller Primera Infancia (niños hasta cinco años)	Junio 10 de 2017
Taller niños (de 6 a 12 años)	Junio 17 de 2017
Taller para adolescentes y jóvenes	Junio 21 de 2017
Taller para adultos	Junio 24 de 2017
Taller para Adultos Mayores (Abuelos)	Julio 1 de 2017
Preparación de la clausura Montajes y puestas en escena	Julio 3 a Julio 7 de 2017
Clausura	Julio 8 de 2017

Bibliografía

Ø  García Canclini, N. (2008). Culturas Híbridas. México: Grijalbo. Recuperado de http://datateca.unad.edu.co/contenidos/207014/207014/CANCLINI_Hibridas.pdf

Ø  Ministerio de Educación Nacional de Colombia. (2010). Forjar una cultura para la convivencia. Visión Colombia, II Centenario 2019. Recuperado de http://datateca.unad.edu.co/contenidos/207014/207014/Forjar_cultura_para_conviviencia_30_10_07_.pdf